Congrès 2012
L'apprentissage de la musique : son apport pour la vie de l'apprenant du 21e siècle
Du 22 au 24 novembre 2012
Centre des congrès de Québec
Ville de Québec, Québec, Canada
Pour visiter: Québec, ville et région
(Photo: Luc-Antoine Couturier)
L'inscription au congrès est maintenant possible! Dépêchez-vous, les tarifs réduits prendront fin le 1er juin 2012! Il vous suffit de visiter le site Internet de la FAMEQ pour procéder à votre inscription : http://fameq.org/congres/2012/index.php .
Toutes les informations actuelles concernant le colloque sont disponibles sur le site de la FAMEQ: http://fameq.org/congres/2012/index.php . Nous vous invitons également à suivre les dernières nouvelles liées au colloque sur Facebook en joignant le groupe "Conférence Québec 2012 Conference".
L'Observatoire interdisciplinaire de la création et de la recherche en musique (OICRM) et la Fédération des associations des musiciens éducateurs du Québec (FAMEQ) organisent le colloque international « L'apprentissage de la musique : son apport pour la vie de l'apprenant du XXIe siècle » en collaboration avec la Société québécoise de recherche en musique (SQRM) et les Journées francophones de recherche en éducation musicale (JFREM). Ce colloque international qui aura lieu en novembre 2012 au Centre des congrès de Québec s'inscrit dans le cadre des activités du Groupe de recherche en pédagogie instrumentale et musicale (GRePIM/Centre d'excellence en pédagogie musicale) de l'OICRM.
L'édition 2012 de ces trois congrès vise à réunir des chercheurs et des praticiens actifs dans les domaines de la pédagogie musicale et instrumentale qui étudient des problématiques liées à l'apprentissage de la musique ou s'intéressent à l'amélioration de la pratique des enseignants qui se questionnent sur des problématiques liées à l'apprentissage de la musique ou désirant proposer des ateliers pour améliorer la pratique des enseignants. Ces congrès sont centrés sur l'apprentissage collectif ou individuel de la musique et couvre les différents niveaux et contextes d'apprentissage :
• Niveau scolaire (préscolaire, primaire, secondaire)
• Niveaux collégial et universitaire
• Formation aux adultes et la formation continue
• Dans la communauté
Les thèmes pouvant être abordés lors de communications ou des ateliers sont multiples. En voici quelques exemples :
• Évaluation des apprentissages
• Petite enfance
• Gestion de classe
• Apprentissage transdisciplinaire en musique
• Compétences disciplinaires en musique
• Éducation musicale et apprentissage instrumental
• Musiques du monde et musiques traditionnelles en éducation musicale
• Pratiques pédagogiques
• Matériel didactique
• Motivation
• Créativité
• Intégration des technologies musicales
• Éducation somatique en musique
• Formation des maîtres et des musiciens pédagogues
• Apprentissage de la musique et le 3e âge
• Apprentissage de la musique et les valeurs sociales
• Apprentissage de la musique et le développement cognitif
• Compétences disciplinaires en musique (créer, apprécier, interpréter)
• Etc.
Le congrès proposera des conférences scientifiques animées par des chercheurs de réputation internationale, des conférences jumelant des praticiens et des chercheurs, des contributions scientifiques (présentations orales et affiches), des récits ou analyses de pratique, ainsi que divers ateliers de type workshop. Les différents événements auront lieu dans les deux langues officielles du pays, soit le français et l'anglais. Les chercheurs en enseignement collectif de la musique, en enseignement individuel d'un instrument, les professeurs et les formateurs des institutions musicales ou pédagogiques ainsi que les praticiens eux-mêmes constituent le public cible de ce congrès exceptionnel.
